[甘肃省特级教师风采]潜心育人终不悔,只为桃李竞相开——“2022年甘肃省特级教师”康晓艳事迹介绍

来源:临夏州教育局 浏览次数: 发布时间:2022-09-22
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康晓艳,女,1983年出生,大学本科学历,高级职称,现为和政县第一中学语文教师,常年担任班主任工作。曾获“临夏州骨干教师”“全州优秀班主”任等荣誉,获2020年临夏州初中语文优质课竞赛一等奖,获2021甘肃省群文阅读初中组现场赛课一等奖,2022年被临夏州委州政府评为“临夏州名班主任”。


一、严于律己,做好学生的榜样

教师的职责,不止是教书,更重要的是育人。教师自身,就是学生成长途中的一盏灯,学生会自觉或不自觉地模仿教师。为了做好学生的领路人,康晓艳老师一直严格要求自己,兢兢业业的工作。从参加教育工作以来,康晓艳同志就一直在教学一线从事教学工作,并常年担任班主任。作为班主任,她经常对学生说的一句话就是“做一件事,就要努力把它做到最好”。她也是这样要求自己的,康晓艳老师带过的学生对她的评价里,最多的就是“康老师做事特别认真”。为了上好每一节课,康晓艳老师总是愿意多花时间去查找资料备课。她全力以赴的对待每一堂课,力求每一次课堂都能给学生带来收获、带来成长。付出汗水,就会有收获,专注于课堂教学,让她的教学水平稳步提升,受到了学生的欢迎,并多次各级优质课竞赛中获奖。

在多年的班主任工作中,她始终如一日的勤跟班、勤进班,广泛地与学生交流,有力的推动了班级学生自主学习风气的形成,她所带班级班风正,学风浓,多次得到了学校领导的表扬,她也多次被县委县政府评为优秀教师、模范班主任。在学校组织的各类活动中,她与学生共同准备、共同参与,增强了班级凝聚力,在各项班级评比中,她所带的的班级班始终居于前列,多次获得学校表彰奖励。



二、力求上进,做成长型的教师

虽然具有多年教学经验,但康晓艳老师从不骄傲自满,她在课余时间刻苦学习,钻研教育教学理论,精研教材,专心备课,积极撰写教育教学心得,尝试撰写并发表论文,现有多篇论文在省级期刊上发表,并有多篇在县级、州级论文评选中获奖。为了积极跟进新课改的步伐,她不断学习和应用信息技术,极大的提升了课堂效率,增加了课堂的趣味性,受到了学生们的欢迎与喜爱。这些不间断地学习与研究,扩大了她的知识视野,丰富了她的知识底蕴,使她能与时俱进,不断成长。制作的课件数次在州县级评选中获奖,在“一师一优课”活动中获县级一等奖两次,获州级二等奖一次,2022年制作的微课获州级二等奖。

在教学工作之余,康晓艳老师还积极开展教育教学课题研究。她在开展班主任工作过程中发现,本地区留守女童较多,面临的教育问题也比较复杂,于是在走访调查、实践探索的基础上,作为课题负责人于2020年9月完成了甘肃省省级课题课题《少数民族地区留守女童教育状况的研究》,顺利通过了省级鉴定。为了提升学生的语文素养,提高教学质量,她立足本地实际,研究教学方法,作为课题负责人开展的甘肃省省级课题课题《基于培养农村初中学生语文核心素养的诗歌教学实践与研究》申报成功,目前正在研究探索阶段。



三、关爱学生,做有温度的教师

班级管理与教学工作如同一双翅膀,不可或缺,相辅相成,只有二者同时抓、同时进步,才能振起学生实现梦想的翅膀。作为班主任,在班级管理中,康晓艳老师做到了宽严相济,以心育人,努力做有温度的老师,建设有温度的班级。在她的从教生涯中,她一直坚持给予学生平等的关爱,客观的评价,并有针对性的进行因材施教。班上有一个孩子因父母离异无人照顾而失学,她徒步行走十多里山路,与孩子父母交流,耐心劝说孩子,最终说服家长送孩子入学。班上有不少留守儿童,在课余时间,康老师会经常与他们谈心交流,关心他们的身体状况、学习情况,还通过召开各种班级活动帮助他们融入班集体,感受集体的温暖。对于班级里的每一位学生,她一直是用心呵护、关怀备至的,她愿意陪伴他们成长,也努力竭尽所能,带领他们走出困境。班上曾有一名残疾学生,很是自卑,不爱说话,不乐意跟班内同学交流。为了帮助这位同学建立自信,康老师通过主题班会不动声色的鼓励他,找机会与他谈话交流,抓住他的闪光点进行表扬鼓励,又安排他做了班级卫生督察员。在与同学和老师的交流中,这位同学逐渐变得开朗自信,融入了班集体中。因为努力过,所以有收获,“功夫不负有心人”,她所带的班级,成绩始终名列前茅,多次获得了教育局的教育教学质量奖。

作为一名教师,康晓艳同志始终牢记着,教书育人就是教师的职责,讲台就是教师奋斗的地方。她将坚守自己的教育梦想,继续立足三尺讲台,坚持用真心点燃学生学习的热情,用真情助飞学生的梦想,以德育人、以德树人,以勤勉的教学态度、真心实意的教学情感,帮助学生们走上成才之路。